近日,省农业厅副厅长赵兴泉带领相关科室负责人前来远程教育联系点龙泉市指导远程教育工作，这是他们第五次前往联系点调研指导该项工作。

自2006年省远程办确定省农业厅结对帮扶龙泉市开展远程教育工作以来，省农业厅在资金筹措、项目帮扶等方面多渠道帮助该市开展此项工作，在远程教育“建、管、学、用”上积极出谋划策，使该市远程教育工作取得新成效，出现新亮点。

在“建”上投资金。龙泉市是一个欠发达县市，2007年全市财政总收入仅3.62亿元，由于财政困难，用于远程教育444个站点建设的资金紧缺。省农业厅赵兴泉副厅长在多次前往龙泉市考察调研之后，决定给龙泉市在远程教育站点的建设资金上给予扶持，从2006年以来，共向龙泉市投入建点资金132万元，极大的解决了该市建点资金不足的困难。

在“管”上谋思路。远程教育“管”是前提。龙泉市地域广阔，远程教育站点较为分散，站点管理员素质参差不齐，站点难于管理。针对这些现状，该市积极采取措施，省农业厅赵兴泉副厅长一行也帮助出谋划策，提出新思路，即实行层级管理，做结合文章。结合乡镇农业科技人员协助抓远教，结合农民信箱、新型农民培训用站点，结合村级组织正常运转确保站点维护经费，成立“远程教育服务总站与分站”，形成分层次、多渠道管理的格局，较好的解决了站点管理上的难题。

在“学、用”上出实招。远程教育“学用”是关键。省农业厅积极帮助该市开展远程教育学用工作，多次带领省厅的农业技术专家以及当的的农技专家前往“远程教育实践基地”进行现场辅导，帮助农民解惑释疑，并向站点赠送科技书籍及DVD光盘。同时要求当地农业部门要把支持用好远教网络作为份内事，在远程教育“三个基地”建设上出力，充分发挥实践基地，示范基地，科技示范场基地的作用。把农业的各类协会与远程教育站点结合起来，以共建、共管、共用来提升站点的学用功能，实现“一站多用”，通过各种技能培训为农民转产转业提供服务。